Loading...
Понеже явно няма изявен лидер от ранга на Благовест Сендов, който да накара авторите на учебни програми по различни предмети да седнат на една маса и да ги направят заедно, трябва да се намери друг подход за синхронизация.
Предлагам следното:
1. Първо да се изготвят учебните програми по БЕЛ и Математика;
2. След това да започнат да се правят всички останали учебни програми, като имат изрично задължение да се съобразяват с написаното в 1.
Така процесът ще е сходим и ще се избегнат постоянните нелепости от типа История Славянобългарска по История и по Литература да се изучава в различни класове, по КМИТ да се ползва постоянно математика от бъдещето, и т.н. Ще се запази водещата роля на БЕЛ и Математика като основополагащи предмети и ще се даде възможност на авторите на учебни програми по другите предмети да градят целенасочено междупредметни връзки с тях – ще могат да се дават спокойно задачи с моделиране, които са по точното време, а не учителите да се чудят как да обясняват на децата, че това, което ползват, за да си решават задачите, ще им бъде обяснено по друг предмет в друга учебна година…
Ето това за мен означава „интегриран подход“ или както се опитват там да го наричат. Но за да бъде реализирано са нужни смиреност и търпение, а не бързане реформата да се случи непременно в рамките на нечий мандат…
