Трябва ли „математиката да е по-практична“?

Колеги, учителят по математика не е пенкилер, че да преподава всичко (STEAM). Математиката трябва да се използва активно от другите науки – именно там е практическото ѝ приложение. Ако това не се случва и по другите предмети се трупат дефицити, не е учителят по математика този, който да ги преодолява.

В частност ако едно дете каже в час по математика „госпожо, къде ще го използваме това в живота“, да знаете, че е прекалено късно и не липсата на текущ забавно игровизиран практически пример е проблема, а е че детето не е виждало примери с приложение на математика по принцип, защото учителите по другите предмети не ползват математическия апарат, който децата притежават.

Няма нищо лошо в забавлението и практическите примери, но не това е основното. Математиката е абстракция и доказване.